Za šolski vrt so v letošnjem šolskem letu uspešno skrbeli učenci biološkega krožka, prvošolci in nekaj četrtošolcev. Svoj vrt pa je imel tudi kuhar Bojan.
Pridelek se je uporabilo za pripravo šolskega kosila. Poletni pridelek, ki bo zaradi vročine in suše najverjetneje skromen, se bo uporabilo za pripravo nekaj jedi za vrtčevske otroke.
Naslednje leto bodo za vrt skrbeli predvsem učenci, ki bodo člani vrtičkarskega krožka.
Učenci biološkega krožka sporočajo, da sta na voljo 2 mlada puščavska skakača, če bi kdo od učencev skrbel zanju doma. Starši naj vam napišejo na list papirja, da vam 1 ali 2 skakača dovolijo imeti doma. Sporočilo oddajte učiteljici Izabel ali Tamari.
Podobno velja za paličnjake, le da teh je mnogo več.
9 učencev iz biološkega krožka se je 31. 5. skupaj s 17 krožkarji iz OŠ Ivana Babiča-Jagra Marezige udeležilo dvodnevnega taborjenja v živalskem vrtu v Ljubljani. Dogodivščina v živalskem vrtu je bila poučna in zabavna hkrati, sklenila pa so se tudi nova, zanimiva prijateljstva.
Z nekaj vivarijskimi živalmi so učenci lahko rokovali. Nekatere živali so tudi hranili ali zanje izdelali igrala. Opazovali so živali pri prebujanju in med treningi. Pred spanjem so obiskali nočno aktivne živali. Spali so v šotorih, si za večerjo ob tabornem ognju spekli hrenovke in pripravili zelenjavo.
V začetku maja so se šestošolci in sedmošolci udeležili nekaj okolju prijaznih dejavnosti. Borili so se s plevelom okoli šole, barvali čebelnjak in kamnita korita za zelišča, pripravljali gredice za šolski vrt, stare kavbojke spremenili v nov uporaben izdelek, urejali hodnike, pripravili zeliščne namaze, analizirali vodo v vrtčevskem puču in se udeležili izmenjevalnice oblačil, obutve, igrač in knjig.
Na koncu dneva so se pridružili osmošolcem in devetošolcem in vsi skupaj so odtekli Podnebni tek, ozaveščevalno aktivnost v okviru Ekošole.
Liliana Vižintin iz ZRS Koper je 24. 4. v okviru projekta Interreg Italija – Slovenija ECO2SMART za osmošolce in devetošolce izvedla enourno izobraževanje o:
(1) ekosistemskih storitvah obalnih ekosistemov,
(2) vplivih podnebnih sprememb na obalne ekosisteme in skupnosti
(3) obalnih območjih Natura 2000 in podnebnih spremembah.
Po krajšem teoretičnem uvodu so učenci preizkusili izobraževalne vsebine na https://www.eco-smart.si/izobrazevalne-vsebine/ ter se preizkusili v kvizih.
Preverite eko vsebine tudi vi.
V učilnici U14 učenci 6. razredov, ki so vključeni v biološki krožek, skrbijo za ameriškega rdečega goža, mongolske puščavske skakače, ruske hrčke, paličnjake in hrošče mokarje. Vsak petek jim zamenjajo steljo, očistijo kletko oz. terarij. Hrčki jedo mešanico semen, paličnjaki robido, hrošči mokarji moko in kosmiče, gož pa 1x na 3 tedne miško.
Samička ruskega hrčka je 22. januarja skotila 4 mladičke, ki pridno rastejo. Najprej so bili slepi in goli brez dlake.
